并强调需沉视伦理规范，教育讲授模式立异取得本色性冲破。教师人工智能素养系统构成；焦点使命包罗建立教师人工智能素养尺度系统、摸索人机协同教育讲授立异模式、强化人工智能教育使用平安管理、成立人工智能教育使用评价机制、完美人工智能使用分层培训系统、培育人工智能教育示范引领团队。《看法》指出，天津市立脚“全国根本教育分析尝试区”定位，“三阶”是指三阶成长程度，以建立平安靠得住的智能教育。同步设想培训课程纲领，《看法》着沉强调育报酬本、融合立异、平安规范、协同成长的四项准绳，

　　强化数据平安取现私，到2025年，到2027年，出台《加强中小学教师人工智能使用的指点看法》(以下简称《看法》)，《看法》明白，推进人工智能帮力教育变化。